+7 (3522) 45-16-11

kon@ucnh.ru

Наша лицензия на осуществление образовательной деятельности: № 909 от 13.08.2014 г., 45Л01 № 0000092

Публикации

Публикации

Для учителей начальных классов и школьников – опубликуйте работу и получите сертификат за 24 часа

Для публикации работы нажмите кнопку «Опубликовать работу», заполните поля и отправьте работу на модерацию. Модерация производится в течение 24 часов в рабочие дни. После модерации работа будет опубликована на странице «Публикации», информация о сертификате будет размещена на странице "Итоги" в разделе "Ваши публикации".

Опубликовать работу
и получить сертификат за 24 часа!

Все публикации

523 материалов

Новогодний сценарий

Трошкина Вероника Михайловна

Современный урок в условиях ФГОС

Войкова Эльвира Александровна

В основу ФГОС нового поколения положена новая идеология. Перед образовательными учреждениями (ОУ) поставлена задача, которая предполагает воспитание гражданина современного общества, человека, который будет учиться всю жизнь. Целью современного образования становится развитие ученика ОУ как субъекта познавательной деятельности. Особенность ФГОС нового поколения – деятельностный характер, который ставит главной задачей развитие личности ученика. Урок должен быть построен так, чтобы дети поняли, какое это счастье открывать мир” Л.В. Занков

Пластилин: больше, чем просто игрушка

Бабенко Данил Витальевич

Ни одно детство не проходит без такого интересного занятия как лепка из пластилина. Пластилин, знает каждый. Каждый из нас хотя бы раз в жизни лепил из пластилина. Мне нравится работать с пластилином. Из него можно слепить различные фигурки людей, животных, сказочных персонажей, модели машин и самолётов. Пластилин можно разделить на множество кусочков и снова слепить в один. На уроках технологии мы часто лепим. Но пластилин бывает разный: один твёрдый, другой прилипает к рукам, третий мягкий, эластичный. Вот мы и решили узнать, почему же он такой разный. Мне стало интересно, откуда пришёл пластилин, кто его придумал, как и из чего его изготавливают, какими свойствами он обладает, какие существуют техники работы с пластилином и можно ли изготовить пластилин в домашних условиях.

Внеклассное мероприятие "Не забудем их подвиг великий...

Сенаторова Альбина Владимировна

Сценарий внеклассного мероприятия, посвященного 80-летию Победы в Великой Отечественной войне (1941-1945) предназначен для работы классных руководителей , которые работают в начальных классах. Целью является воспитание чувства патриотизма, любви к Родине; любовь и уважение к матерям, которые провожали своих детей на войну; воспитывать чувство гордости и уважения к прошлому своего Отечества; Хотелось расширить знания учащихся о событиях Великой Отечественной войны;формировать патриотические качества учащихся, развивать у учащихся познавательный интерес к прошлому нашей Родины.

Возможности интерактивной доски SMAPT BOARD и использование сканирования при разработке уроков в программе SMART Notebook (поэтапная инструкция)

Жидеева Елена Анатольевна

Интерактивные доски SMART Board предоставляют учителю и учащимся уникальную возможность сочетания компьютерных и традиционных методов организации учебной деятельности: с их помощью вы можете работать практически с любым имеющимся программным обеспечением и одновременно реализовать различные приемы индивидуальной и коллективной, публичной ("ответ у доски") работы учащихся. Однако для того, чтобы грамотно использовать на уроке все богатство возможностей интерактивной доски, учителю необходимо самому знать эти возможности, реализуемые при помощи имеющегося в комплекте поставки досок SMART Board стандартного программного обеспечения.

Формирование смыслового чтения на уроках литературного чтения и окружающего мира в начальных классах

Яшина Светлана Николаевна

Цель смыслового чтения- максимально точно и полно понять содержание текста, уловить все детали и практически осмыслить извлечённую информацию. Это внимательное вычитывание и проникновение в смысл с помощью анализа текста. Смысловое чтение, как общеучебное метапредметное умение, формируется сначала на уроках литературного чтения, затем работа продолжается на всех других уроках.