Публикации
Для учителей начальных классов и школьников – опубликуйте работу и получите сертификат за 24 часа
Для публикации работы нажмите кнопку «Опубликовать работу», заполните поля и отправьте работу на модерацию. Модерация производится в течение 24 часов в рабочие дни. После модерации работа будет опубликована на странице «Публикации», информация о сертификате будет размещена на странице "Итоги" в разделе "Ваши публикации".
Опубликовать работуВсе публикации
36 материалов
Новизна программы «По ступенькам ТРИЗ » состоит в том, что – программа обладает комплексными свойствами и является системообразующей (программа сочетает в себе ряд подходов – системный, функциональный, диалектический , психологический, лингвистический – дающих совокупности возможность проводить обучение обучающихся как в рамках отдельного предмета, так и путем интеграции всех этих подходов со всеми другими предметами; в результате из самостоятельных предметов постепенно выстраивается целостная система на единой методической основе).
Рабочая программа внеурочной деятельности «Разговоры о важном» для 4 класса составлена в соответствии с ФГОС НОО, основной общеобразовательной программой начального общего образования МОУ «Лицей № 1» и примерной программой начального общего образования, с учётом Институт стратегии развития образования РАО.
Рабочая программа кружка "Азбука пешеходных наук" предназначена для обучающихся начальных классов и составлена на основе программы внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению "Я - пешеход и пассажир".
Нередко подготовка детей к школе сводится к обучению их счету, чтению, письму. Между тем, практика показывает, что наибольшие трудности в начальной школе испытывают не те дети, которые имеют недостаточно большой объем знаний, умений и навыков, а те, которые проявляют интеллектуальную пассивность, у которых отсутствует желание и привычка думать, стремление узнать что-то новое. Цель данной программы: Всестороннее развитие ребенка, что позволит обеспечить формирование готовности к обучению в начальной школе у будущего школьника, диагностика и развитие тех интеллектуальных качеств, творческих способностей и свойств личности, которые обеспечивают успешность адаптации первоклассника, формирование положительной учебной мотивации.